Primer reporte del diseño y aplicación de un instrumento para la evaluación de habilidades lógicas a través de algunos materiales curriculares.

Resumen

Presento un primer reporte del diseño y aplicación de un instrumento y los materiales curriculares para evaluar el aprendizaje de habilidades lógicas en estudiantes del bachillerato que estudiaron un primer semestre con el libro "Habilidades de pensamiento para el curso de filosofía I". El material didáctico para el primer y segundfo semestre de Filosofía se elaboraron con el enfoque del pensamiento crítico; de tal manera que las habilidades lógicas son un contenido transversal del curso anual. Presentamos ante el Taller de Didáctica de la Lógica el reporte porque nos interesa la valoración de los alcances y límites, tanto del instrumento de evaluación como del material curricular.


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