Evaluación de Argumentos: un examen diagnóstico
La videoconferencia inicia tratando de establecer una distinción
entre, por una parte, lo que los estudiantes consideran "lo lógico",
que en realidad es el sentido común o intuición (el cual
frecuentemente se equivoca), y por el otro lado, lo lógico desde el
punto de vista de la lógica clásica.
Se proponen dos exámenes, el primero de sólo cinco
preguntas, de opción múltiple, sobre saber negar desde
un punto de vista lógico. El segundo de diez preguntas sobre la
validez de argumentos dados. En cada caso la respuesta sera
únicamente: a) o b). Donde:
a) El argumento es lógicamente válido.
b) El argumento es lógicamente inválido.
Se anexan ambos examenes a esta invitación. Les pedimos a los
asistentes lo resuelvan para la presentación. En la exposición se
precisará la definición de argumento válido y se mostrará por qué en
varios casos los estudiantes se equivocan y por qué en otros no.