Juan Carlos Arias
En este trabajo hago una revisión de dos estrategias didácticas para enseñar lógica,
la de Tomás de Mercado (1523-1575) y la de Raymundo Morado (1959- ). Y aun
cuando ambos lógicos son de épocas distintas, desde mi punto de vista, puedo
encontrar en ellos un interés, propósito o preocupación en común: cómo mejorar la
enseñanza de la lógica.